La introducción de los paradigmas de la biología en México y la obra de Alfonso L. Herrera

Ismael Ledesma Mateos

Resumen


Este artículo aborda la introducción en México de los paradigmas determinantes para la constitución de la biología como ciencia, durante el final del siglo XIX y los inicios del XX, enfatizando la contribución de  la obra de Alfonso L. Herrera. Primero se discuten los procesos de introducción de diferentes conceptos, teorías o paradigmas en distintos países y los fenómenos de traducción y “circulación de los hechos científicos” involucrados en ello, para luego centrarse en México, recapitulando las principales aportaciones de sabios mexicanos a la introducción de las teorías: celular, de la homeostasis, de la evolución y de la herencia, resaltando la contribución de Alfonso L. Herrera y de su libro Nociones de biología (1904), primer texto de biología del país, donde se encuentran presentes las teorías antes mencionadas.


Palabras clave


México; historia de la ciencia; biología; Alfonso L. Herrera; siglo XIX; siglo XX

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Historia Mexicana, El Colegio de México, Vol. 69, Núm. 3 (275) es una publicación trimestral electrónica editada por El Colegio de México, A.C. Carretera Picacho Ajusco, Núm. 20, Ampliación Fuentes del Pedregal, Delegación Tlalpan, C.P. 14110, Ciudad de México, México. Tel. (55) 54 49 30 67. Correo electrónico: histomex@colmex.mx. Editor responsable: Rafael Rojas. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo núm.: 04 – 2016 – 042513161800 – 203; ISSN (impreso) 0185-0172; ISSN (electrónico) 2448-6531, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Beatriz Morán Gortari, fecha de la última modificación: 5 de febrero de 2020. El contenido de los artículos publicados es responsabilidad de cada autor y no representa el punto de vista de Historia Mexicana. Se autoriza cualquier reproducción parcial o total de los contenidos o imágenes de la publicación, incluido el almacenamiento electrónico, siempre y cuando sea para usos estrictamente académicos y sin fines de lucro, citando la fuente sin alteración del contenido y otorgando los créditos autorales.

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