Buenos y malos extranjeros: la formación de clases como perspectiva ante las admisiones y exclusiones en la política migratoria de Estados Unidos en el siglo XX

Theresa Alfaro-Velcamp

Resumen


Este trabajo analiza la admisión o exclusión de inmigrantes en Estados Unidos y documenta el concepto de los inmigrantes admisibles encarnan un buen carácter moral, que en la práctica se extiende a estar sano y no representar una carga para la entidad política, en forma de enfermedad o falta de recursos económicos. La autora también describe el surgimiento de una política de refugiados como reflejo del valor que el gobierno estadounidense atribuye a las creencias políticas de los individuos: al considerarlos “buenos extranjeros”, establece para los refugiados criterios diferenciales de admisión, seguridad social y ciudadanía. En conjunto, estos aspectos de la política migratoria de Estados Unidos muestra cómo la inmigración se relaciona con la formación de clases, cómo el uso de categorías de exclusión e inclusión estructura las “relaciones productivas” entre las personas y selecciona quiénes son estas personas.


Palabras clave


Estados Unidos; migrantes; política; siglo XX

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Historia Mexicana, El Colegio de México, Vol. 68, Núm. 3 (271) es una publicación trimestral electrónica editada por El Colegio de México, A.C. Carretera Picacho Ajusco, Núm. 20, Ampliación Fuentes del Pedregal, Delegación Tlalpan, C.P. 14110, Ciudad de México, México. Tel. (55) 54 49 30 67. Correo electrónico: histomex@colmex.mx. Editor responsable: Pablo Yankelevich. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo núm.: 04 – 2016 – 042513161800 – 203; ISSN (impreso) 0185-0172; ISSN (electrónico) 2448-6531, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Beatriz Morán Gortari, fecha de la última modificación: 18 de diciembre de 2018. El contenido de los artículos publicados es responsabilidad de cada autor y no representa el punto de vista de Historia Mexicana. Se autoriza cualquier reproducción parcial o total de los contenidos o imágenes de la publicación, incluido el almacenamiento electrónico, siempre y cuando sea para usos estrictamente académicos y sin fines de lucro, citando la fuente sin alteración del contenido y otorgando los créditos autorales.

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